【微管理】暑假模式开启，孩子们的安全“装置”升级了吗？

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民小编说

对于孩子们来讲，暑假是需要撒花庆祝的开心事儿，但是安全这根弦不能松。近日教育部发出通知，提醒各地各学校做好暑期学生安全工作，全力防灾减灾，积极预防学生溺水事故，特别关注暑期留校和参加校外活动学生的安全问题。

让危险离得远远的，让孩子们安全快乐过暑假，需要家长和教师的共同努力。学生安全“装置”如何再加固升级，小编今天给您支几招！

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必须教给孩子的平安童谣

“人行道上把险避，不在马路玩游戏，守规则每天心情美丽。红灯停来绿灯通行等候心莫急，一慢二看听从指挥，让危险远离……”这是浙江嘉兴市开发小学由流行歌曲《小苹果》改编而成的安全宣传歌曲《安全果》，歌曲传播了安全过马路、禁止跨越护栏等交通安全基本常识和技能，受到孩子们的喜欢。

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将安全知识改编成歌曲、儿歌、童谣，用孩子喜闻乐见的形式宣传安全防护知识，好学又好记。小编搜集了一些平安童谣，让孩子在享受美好假期的同时，也许会自我保护。

防溺水安全——

在炎热的夏季，游泳对于孩子有莫大的吸引力。未成年人保护法规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学校和父母应该强调，学生去游泳时一定要由家长带领。为使孩子在享受清凉的同时，也能学会自我保护，小编推荐这样一首儿歌，教会孩子可以保平安哦~

游泳一定告家长，跳水潜泳把人伤。伙伴不见大声嚷，叫来大人最理想。

溺水急救知识早知道

◆将溺水者平放在地面，迅速撬开其口腔，清除其口腔和鼻腔异物，如淤泥、杂草等，使其呼吸道保持通畅。

◆倒水方法：将溺水者置于抢救者屈膝的大腿上，头部朝下，按压其背部迫使呼吸道和胃里的吸入物排出。

◆当溺水者呼吸停止或极为微弱时，应立即实施人工呼吸法，必要时施行胸外心脏按压法。进行现场抢救的同时，尽快拨打120急救电话。

居家安全——

因为家长工作的关系，暑假可能会出现孩子独自一人在家的情况。小鬼如何当家，且看儿歌怎么说：

一人在家放暑假，

生人敲门不应答。

问路送奶查电表，

绝不开门我当家。

教孩子练就识贼慧眼才能识别危险、远离危险，平安童谣说，贼是这个样子的：

贼眼左右乱看，手拿报纸雨伞。男贼衣着平凡，女贼花枝招展。总在车门瞎转，挤上挤下添乱。若遇刹车混乱，猛得贴在身边。

交通出行安全——

暑假中，有些家长会带着孩子去旅行。美好的行程中也潜伏着安全隐患，交通安全，高温防护都需要注意。教会孩子警觉起来，交通工具上要小心。平安童谣告诉你，上火车都要注意些啥。

上火车，要低调，

金表名牌尽量少。

聊天一路不涉己，

面对美女心莫跳。

不喝对方的饮料，

起身回来水倒掉。

夏季出行小贴士

◆夏天外出不提倡进行爬山等在室外、白天进行的剧烈活动。最好不要在上午10点至下午4点时在烈日下行走。如果此时必须外出，一定要做好防护工作，如打遮阳伞、戴遮阳帽、戴太阳镜，最好涂抹防晒霜。◆出门要随身携带防暑降温药品，如十滴水、仁丹、风油精等，以防中暑。◆外出要注意定时饮水，不要等口渴时再喝，口渴后不宜狂饮。应多喝白开水，少喝果汁、汽水等饮料，饮料中含有大量糖精和电解质，喝多了会对胃肠产生不良刺激，影响消化和食欲。◆忌受热后“快速冷却”。炎夏，人们外出归来，喜欢不是开足电扇，就是立即去洗冷水澡，这样会使全身毛孔快速闭合，体内热量反而难以散发，还会因脑部血管迅速收缩而引起大脑供血不足，使人头晕目眩。

食品安全——

暑假在家，没有太重的课业负担，心情好吃什么都香！但是，夏季又是一个细菌滋生的季节，老师和家长可务必告诉馋嘴的孩子们：

孩子们，年纪小，

通风换气空气好。

瓜果入口要洗净，

不干不净易生病。

网络安全——

暑假生活如果安排不好，难保不会无聊！在没有健康兴趣的情况下，有些学生很可能会沉迷于网络。平安童谣告诉我们，网络成瘾危害大：

健康网站有帮助，

不良网站要远离。

防毒软件别忘装，

个人信息要保密。

适当游戏益身心，

过度沉迷反受害。

安全上网小贴士

◆老师进行家访，保持与家长的联系沟通，共同为孩子做出一个充实有意义的假期生活安排。
◆可以利用暑假发展孩子的某方面兴趣，转移孩子对网络的注意力。◆利用某些监控软件，净化孩子的上网环境。◆不要在未告知家长的情况下和网友私自外出见面、外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。◆不玩暴力、恐怖、色情等网络游戏。

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国外的安全教育是如何进行的

小希

要使孩子们过一个健康、快乐、充满意义的假期，安全是基础。假期前着重强调安全十分必要，但是未免有点临时抱佛脚之感。只有将学生安全意识的培养、安全技能的习得日常化、课程化，才能解决真问题，老师家长不需再为孩子排除环境中的所有危险，而是要锻炼孩子自己应对不期而至的危险的能力。且看国外安全教育是如何进行的。

美国：安全教育完全融合在孩子们的游戏之中，并且与生活紧密结合

美国“关注危险”安全教育课程是第一个专门为课堂授课设计的综合性防灾课程，课程内容主要分为八个方面：交通工具安全、远离火灾和烫伤、窒息防范、中毒防范、高出跌落防范、武器伤害防范、自行车和行走安全以及溺水安全。

课程根据青少年身心发展的年龄特征，将安全教育课程分为5个教学单元，分别针对幼儿园、一～二年级、三～四年级、五～六年级、七～八年级的学生，每个阶段设定一个角色供他们去扮演和体验。每个阶段教学内容都包括以上八个方面，但不同阶段的侧重点不同。

在教学中，游戏和活动占比非常大，安全教育完全融合在孩子们的游戏之中，并且与生活紧密结合，让儿童在玩中自己去体会什么事安全，并分辨危险，从而逐渐形成安全意识，提高应对危险的能力。

美国人认为，安全教育不仅仅是学校的任务，其他社会组织，特别是和中小学学生安全相关的专业性机构，如消防部门、卫生部门、交通部门都应该参与到中小学学生的安全教育中来。同时，家长和社区的参与也必不可少。

英国：安全主题教育+危险识别教育，教学方法多样化

在英国，学校安全教育包括“安全教育”和“危险教育”。安全教育主要指向特定主题，如道路安全；而危险教育主要教学生在不同情境中如何识别危险，评估以及规避风险。一直以来，安全教育都是英国国家课程“学校个人、社会、健康和经济教育”课程的一项重要内容。

以道路安全教育课程为例，安全教育课程呈现贴合年龄、不断深化的特点。

在教学方法上，归纳起来主要有，在校园里张贴安全标志、发放宣传册；从做中学，学校经常组织学生开展实践活动，比如让学生规划安全旅行线路，指出可能存在的危险以及如何应付；学校还会请警察或消防员等专业人员来学校给学生做讲座；进行故事教育，老师经常会借助报纸上真实的安全事故报道警醒学生；开展小组讨论，学生分小组围绕一个安全主题进行讨论；练习个人防护设备的使用；组织学生参与校园安全评估，指出校园安全存在的漏洞；管理学生的行为，教师在日常教学中对学生的危险行为进行劝导，对他们的安全行为予以褒奖。

日本：强调学校教育、家庭和社区之间的沟通合作

日本的学校安全教育分为三个领域：生活安全、交通安全和灾害安全。主要内容如下表：

这三个领域的安全教育，一方面是通过教学科目上的教科书及教师的指导得以实现，另一方面是借助于学校的安全管理及组织活动来进行，包括学校管理体制的强化和家校社区之间的相互沟通合作。

根据学生发展阶段，学校安全教育有不同的侧重点。小学低年级阶段，注意培养学生遵守规则的习惯，发现危险时能够及时联系附近的大人或教师、家长，并依据指使行动。中年级阶段则注重理解生活安全、交通安全、灾害安全等危险的原因及防止方式，提高自身健康和安全的意识。高年级注重培养学生珍惜自己和他人的健康安全，进一步理解和预测危险，能够安全行动的态度和能力。

初中阶段进一步深化安全教育，在交通安全及日常生活中安全行动，掌握应急的技能，做好防灾的准备及避难行动，同时对自身和他人安全有自我责任感，理解和参加学校、地区的防灾志愿活动。高中阶段则让学生进一步认识到自身、朋友、家长、社会成员安全的重要性，提高事故发生时的应急处理能力，并鼓励他们积极参与和地区安全相关的活动。

香港：让学生在真实的或模拟的环境中亲身体会安全教育的意义

香港学校的安全教育内容广泛，大致可以分为三类。第一类是特定科目和学校活动的安全，如科学课中的实验室安全教育、体育课中的体育活动安全教育等等。第二类是专题性的安全教育，如性教育、禁毒教育、抗逆教育。第三类是一般性的生活安全教育，如消防安全教育、交通安全教育、水上安全教育等。

香港青少年安全教育是全方位的，各中小学充分利用自身资源以及社会专门机构对学生进行安全教育，让学生在真实的或模拟的环境中亲身体会安全教育的意义。

例如在交通安全教育上，由香港警察署和教育统筹司联合管理的香港交通安全城，是面向青少年儿童进行系统性交通安全教育的场所。学生们可以在模拟路面场地驾驶仿真自行车，通过实践培养学生的交通安全意识。安全城的教师会在模拟公路上讲解过马路要走斑马线，让学生实地学习交通安全知识。

资料来源：中国教育在线、《平安童谣》、《上海教育》等

文章撰写：陆晓静

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